1月17日，省乡村教育研究中心召开2020年度工作总结会，并举行学术沙龙活动。校原党委书记、省乡村教育研究中心主任刘剑虹出席，人文社科处、研究中心全体成员，以及部分硕士研究生参加会议。

2020年，研究中心产出了一些重要研究成果：在科研成果获奖上，专著《移植与再造：近代中国大学教师制度之演进》荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（著作论文类），论文《习近平区域教育发展重要论述在浙江的展开与系统化》获由中国社科院习近平中国特色社会主义新思想研究中心、浙江省委宣传部主办的“溯源新思想高端论坛”优秀论文奖；此外还有4项成果获湖州市第十九届哲学社会科学优秀成果奖三等奖。在科研项目立项上，获全国教育科学规划课题1项、省部级课题3项（重点1项）。在科研论著发表上，权威出版社出版专著3部、一级期刊论文5篇，3篇论文被人大复印资料《教育学》和《中小学学校管理》全文转载、1篇论文被人大复印资料论点摘要。在智库咨询服务上，中心成员参与省教育厅《关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》的政策研制工作，撰写的“指导意见”起草情况汇报获省政府领导肯定性批示，也承担了“城乡中小学教育共同体研究” 课题调研工作；2019年承担的“关于破解‘乡村弱’、办好浙江省乡村教育”调研课题成果，被浙江省乡村振兴领导小组办公室汇编到年度“三农”调研报告之中。

在回顾总结研究中心的年度工作之后，中心成员也纷纷结合自己的学术研究和挂职经历分享了自己的思考，以及对研究中心发展提出了自己的建议。最后，中心主任刘剑虹在总结讲话中肯定了2020年省乡村教育研究中心所取得的学术成果和阶段性建设成效，并对研究中心未来发展提出了三点要求：一是需要瞄准国家级和省部级项目；二是需要以成果为导向，建立相应奖励机制；三是需要不断深化服务中小学的责任担当。