1月6日,beat365中国在线体育学生第一党支部在党员之家开展开放式主题党日活动,热议《习近平与大学生朋友们》。学院党委书记何阅雄,党委委员、学生办主任朱竞,各党支部书记,师生党员代表,共40余人参加本次活动。
活动伊始,学院党委书记何阅雄,党委委员、学生办主任朱竞向学生党员、学生干部、青年大学生代表赠送《习近平与大学生朋友们》这本书。
小教20170212班章晓涵是2021届应届毕业生,也是一名中共党员,她在认真研读《习近平与大学生朋友们》后。深情地说:“令我感触最深的是‘习总书记给我们讲述浙江精神’这一部分。我作为一名浙江青年,非常自豪。我的家乡在千岛湖,我热爱我的家乡,我能深刻感受到家乡抓住了乡村振兴的机会,实现致富梦、美丽乡村建设梦。如今,我们都在‘两山理论’发源地湖州求学,是‘在湖州看见美丽中国’的见证者,作为一名即将毕业的大学生,我将争做与祖国同步、与时代共鸣的湖师大学生,向社会交出合格答卷。”
小教20180211班姚悦是一名班干部,也是中共预备党员,她对这本书中“习近平邀请我们返家乡搞农村调研”这一部分印象深刻。她说:“我的家乡在湖州市南浔区的一个小镇,我在农村长大,深感家乡的变化,我想这是中国特色社会主义制度下中国发展的一个缩影。而这一切,都离不开党的领导,离不开那些为祖国发展默默努力的建设者们。”
小教20170212班周梦霞是2021届应届毕业生,也是一名中共预备党员,她说:“我在阅读了这本书后,对‘习总书记勉励我们做‘六有’大学生’这一篇章记忆犹新。我的理想是未来能够成为一名优秀的人民教师,按照总书记对青年大学生的嘱托,我积极参加通益小学支教的志愿者活动,主动地阅读与教育相关的书籍。一直以来,这个理想激励着我不断奋斗和前进,我会珍惜韶华、努力拼搏,争做‘六有’大学生,走在新时代前列。”
小教20200211班张童是一名团支部书记。刚进入大学的他对未来规划尚处于建立阶段。他说:“书本中,习总书记说到“要有正确的择业观,千里之行,始于足下,要做那些可能做、可以做的事,要忌‘急’,不能急于求成。”“要脚踏实地、实事求是,不能眼高手低,好高骛远。”对我触动很大,我感觉自己身临其境,就在总书记跟前聆听教诲。我想我们大一新生在经过一段时间的学习后,要开始有个规划,定个小目标,不断去实现和完成,循序渐进,成就自我。”
小教20200212班方畅说:“读这本书时,最令我印象深刻的是习总书记寄语我们‘生逢其时,为之奋斗吧’这一部分。我想到中学时代争分夺秒、埋头努力的学习画面,非常充实。当今良好的读书氛围,与我们党和国家对教育的重视有关。我认为坚持社会主义办学方向,以实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育为前进方向,这些都为高质量的教学环境打下坚实基础,让每一位有理想有抱负的读书人都有路可走。”
小教20180211班王艺筱是一名大学学生,也是一名班干部,她说:“在读《习近平与大学生朋友们》这本书时,令我感触最深的是‘习近平给我们讲述浙江精神’这一部分。我的家乡是台州市温岭市新河镇,出了一名抗倭英雄戚继光。我是听着戚继光抗倭的伟大事迹长大的,这是一种敢不屈不挠,不怕牺牲,坚决捍卫祖国领土完整的爱国主义精神,也是一种自强不息的浙江精神。作为大学生的我们,要努力学习浙江精神、感悟浙江精神、实践浙江精神、弘扬浙江精神,做浙江精神的继承者和创新者!”
小教20180212班胡译丹说:“在读这本书时,令我感触最深的是2014年9月9日习总书记在北京师范大学以‘做党和人民满意的好老师’为主题发表的重要讲话。做一名人民教师是我的梦想,我在努力实现这个梦想,我曾在李茂森老师执教的《教师职业规划》这门课的作业中写道‘传道授业解惑,传道是居于首位的,传道赋予教师的使命’,这与总书记的要求一致。我们当下要明确学习目标,要脚踏实地、实事求是,坚定理想信念,在教师技能训练和教师实习中锻炼和成长自己。”
小教20170211班俞思冰是一名2021届应届毕业生,曾是社团活动积极分子。她说:“在阅读《习近平与大学生朋友们》这本书时,印象最为深刻的是‘习书记来到学生社团活动中心’。这不由地让我想起了我的社团活动经历。我在小学、中学、大学都参加过社团活动,社团涵盖广泛,能满足学生多样需求,丰富学生业余生活,更可以发展学生兴趣爱好。我号召同学们在紧张的学习之余多参加一些社团活动,丰富大学生活,可以在多个领域都能展现自己的风采,做全面发展的优秀大学生!”
最后,学院党委书记何阅雄结合《习近平与大学生朋友们》这本书的内容,与大家分享在新疆支教的工作经历,她强调:“《习近平与大学生朋友们》这本书是我们大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材,我们青年大学生要思考‘习近平总书记为什么与大学生做朋友,对大学生朋友有哪些期许,我们应该如何去实现总书记对我们的期许’这三个问题;小教专业的学生要始终秉持‘为党育人、为国育才’的教育理念,坚持立德树人根本任务”。