为了进一步加强与基础教育的深入合作，我院于2017年8月31日至2017年9月1日主办了“教育大数据与学科教学质量评价、改进”系列论坛。此次论坛特别邀请了南湖区教育研究培训中心原主任王晓红，陈尔胜、费岭峰副主任以及部分学科教研员在参加。本次论坛的主题紧紧围绕教育大数据背景下的中小学生教育评价，以及评价如何促进教与学的方式改进等问题开展。

学院舒志定院长、学科处祁亨年处长等到会并参与研讨。舒志定院长致欢迎辞并介绍了湖州师范学院以及湖州师范学院beat365中国在线体育的情况及办学特色，表达了与南湖区教育研究培训中心深入合作的意愿和决心。南湖区教育研究培训中心费岭峰副主任介绍了自2014年以来南湖区促进中小学生学习力发展的“绿色评价”项目的开展情况及所取得的成绩，并就“评价如何促进学教方式改进”提出今后努力的方向及存在的困惑。与会人员就费主任提出的这个问题展开了热烈的讨论。祁亨年处长表示：我们要尽量改进评价过程，通过评价的及时反馈，促进个性化教学。

针对南湖区教育研究培训中心抛出的“评价如何促进教学方式改革”的问题，beat365中国在线体育熊愈辉副教授作题为《概念图与初中科学教学评价》的报告，从概念图的概念、由来、理论基础到种类、特征、制作及应用几方面给同学科及其他学科老师以思维启发；屠天源副教授作题为《教育大数据与学科教学质量评价、改进》的报告，从测评设计的拓展、测评效能的拓展到测评实施的拓展，给开展“绿色评价”的学科教研员以新的思考。李梦霞副教授作题为《基于教育大数据的学生发展评价体系建构》的报告，结合她参与南湖区前期“绿色评价”的经验，从学习能力的测评，学习动力、毅力的测评，绿色评价的“三力测评”三个方面，较为详细地对南湖区“绿色评价”的进展情况进行反馈并指出新的研究方向。

本次系列论坛活动，在智慧的分享和碰撞中预示着我院与基础教育紧密合作的新里程！